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A por la cuarta, y última, semana de #AprendeDiversidad

Ayer comenzaba la cuarta, y última, semana de la segunda edición de ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’, la experiencia de aprendizaje dinamizada del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP).

Como en semanas anteriores, esta unidad comienza con un test que pretende despertar la curiosidad de las y los participantes en los contenidos del módulo. En esta ocasión, se trata de un juego para aprender a descubrir el lenguaje excluyente, utilizado con demasiada frecuencia en los medios de comunicación.

En los contenidos de esta cuarta semana se nos empuja a pasar de la teoría y los datos a los hechos respondiendo a la pregunta, ¿qué podemos hacer cada uno de nosotros, de nosotras, como empleadas y empleados públicos para impulsar la igualdad de trato y la no discriminación?

A través de los contenidos de la unidad se analizan los retos de futuro de la igualdad de trato y la no discriminación en unas sociedades que son cada vez más diversas, y para ello se comentan experiencias de gestión de la diversidad en organizaciones, tanto del sector publico como del privado, que pueden ser ejemplo de buenas prácticas ofreciendo pautas que, tal vez, puedan conducir a cambios al ser replicadas en las administraciones y entidades de las personas participantes en la experiencia de aprendizaje. 

Otro tema a tratar a lo largo de la unidad es el de la accesibilidad de los servicios públicos para toda la ciudadanía, mostrando prácticas que pueden ayudarnos a repensar algunos de los servicios ofrecidos para acercarnos a esa aspirada accesibilidad universal de las administraciones públicas. Además, para completar los contenidos, se ofrecerán recursos y pautas de actuación en caso de que vivamos, en primera o en tercera persona, experiencias de discriminación (¿qué debo hacer?, ¿a quién debo dirigirme?), así como posibles formas de colaboración con entidades en favor de la no discriminación y la igualdad de trato.

Al igual que la semana pasada, esta semana también contaremos en la plataforma con píldoras de aprendizaje, entrevistas con diferentes personalidades que nos permitirán conocer, en primera persona, el trabajo de entidades sociales que trabajan cada día por hacer de la igualdad de trato y la no discriminación una realidad. En esta ocasión escucharemos lo que nos tienen que contar desde CERMI y la Fundación Secretariado Gitano.

En esta ocasión el reto semanal propicia especialmente la originalidad y la creatividad ya que puede responder a distintos formatos: una reflexión que responda a la pregunta ¿qué puedo hacer yo? en formato texto, audio o vídeo; una campaña de sensibilización en favor de la igualdad y la no discriminación; o una poesía, un collage, una ilustración, un relato corto en una propuesta denominada ‘arte por la igualdad’.

Evento fin de curso AprendeDiversidad

Y, como no podía ser de otra forma, esta semana también habrá un evento en directo. Será un fin de fiesta muy esperado que, además, contará con invitadas e invitados muy especiales (de momento, únicamente podemos desvelaros que, una semana más, el evento tendrá lugar el jueves, 10 de marzo, a las 17:30 hora peninsular española, en el canal de YouTube del INAP) ¡no te lo pierdas! Y no te olvides de compartir y seguir la conversación en Twitter con las etiquetas #AprendeDiversidad y #Aprendizaje_INAP.

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Ejemplos de buenas prácticas en el reto del módulo 2 de #AprendeDiversidad

Seguimos avanzando en ‘Fundamentos sobre la igualdad de trato y la no discriminación’, la experiencia de aprendizaje dinamizado del Instituto Nacional de Administración Pública. En los contenidos de esta segunda semana, las y los participantes en la experiencia de aprendizaje se acercan a los principales tipos de discriminación según los diferentes motivos protegidos (discapacidad, origen étnico o racial, sexo, orientación sexual e identidad de género, edad, …), y se enfrentan al reto de buscar una política desarrollada desde el sector público, presentarla, identificar las dimensiones o ámbitos de discriminación que aborda, comentar su impacto y resultados, e identificar las debilidades y fortalezas que presenta. Si bien en esta ocasión, el margen de entrega del reto es más amplio, ya hay personas que se han puesto manos a la obra y han entregado la tarea. Destacaremos, a continuación, algunos ejemplos que, tal vez, puedan resultar inspiradores, ya sea por su contenido o por la forma